TujuanIlmu Alamiah Dasar. Tujuan Ilmu Alamiah Dasar terbagi dua,yaitu : a) Tujuan Instruksional Umum. Tujuannya adalah dimana dapat memahami perkembangan penalaran manusia terhadap gejala-gejala Alam sampai terwujudnya metode ilmiah yang secara khusus dari ilmu pengetahuan Alam. b) Tujuan Instruksional Khusus. 1. TugasIlmu Alamiah Dasar BRIAN SALVIANTONO Dosen : Dra. Urnemi, M.Si 2013.61201.03591 Soal 1. Apa itu Ilmu Alamiah Dasar?? 2. Alam terbagi atas ?? 3. Sebutkan Faktor-faktor yang menngakibatkan ketidakseimbangan alam ! 4. Mengapa penting untuk mempelajari ilmu alamiah dasar? 5. Berikan Contoh terganggunya keseimbangan alam di kota bontang 6. D makhluk pengotor. Baca Juga. 50 Quiz Metode Penelitian Kuantitatif Lengkap Jawaban. 50 Pertanyaan Metode Penelitian Kuantitatif dan Jawaban. 45 Quiz Ilmu Alamiah Dasar Lengkap Jawaban. Jawaban: A. organisme dominan. 24. Dalam mengatasi masalah kependudukan di Indonesia, pengaturan jumlah penduduk dan kualitasnya yang diharapkan dapat PengertiianIlmu Sebagai Pengetahuan yaitu pengetahuan yang diperoleh dari hasil kegiatan manusia yang digunakan dengan menggunakan langkah-langkah ilmiah dan didapatkan dari hasil observasi yang bersifat umum (universal) sehingga akan terus disempurnakan dan saling berkaitan. Adapun pengertian ilmu merujuk pada hal-hal di atas : . TUGAS MANDIRI ILMU ALAMIAH DASAR MKDU4102 PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 1 SAMPAI DENGAN 12, PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Bila musim dingin tiba, burung-burng terbang mencari tempat yang nyaman dan aman. Perilaku burung-burung tersebut dapat juga kita sebut sebagai .... A. pengetahuan B. insting C. keinginan D. keingintahuan 2. Bumi berbentuk bulat, diam seimbang tanpa tiang penyanggah dan planet-planet lainnya berputar mengelilingi bumi. Pendapat ini merupakan hasil pemikiran dari .... A. Aristoteles B. Ptolomeus C. Avicenna D. Pluto 3. Dalam menyusun pengetahuan, kaum ... menggunakan penalaran deduktif dan induktif. A. irrasionalis B. rasialis C. rasionalis D. nominalis 4. Jika suatu kesimpulan ditarik berdasarkan induksi dan dengan perhitungan matematika, maka ilmu pengetahuan yang dihasilkan disebut ilmu pengetahuan yang bersifat .... A. kualtatif B. deskriptif C. normatif D. kuantitatif 5. Tingkat kebenaran ilmu yang tertinggi ialah .... A. hipotesis B. teori C. hukum D. hasil analisis 6. Makin jauh jarak galaksi terhadap bumi, makin cepat galaksi itu menjauhi bumi. Hal ini sesuai dengan garis .... A. infra merah B. horizontal C. longitudinal D. spektra 7. Susunan planet di dalam tata surya menurut pandangan geosentris antara lain .... A. bumi - bulan - merkurius B. matahari - venus - mars C. bumi - matahari - mars D. matahari - merkurius - venus 8. Pada zaman Cenozoikum zaman mammalia, makhluk hidup yang mendominasi bumi adalah .... A. ikan B. gajah C. reptil D. ampibi 9. Struktur sel terkecil dari sel tanaman yang terdapat di dalam kloroplast disebut .... A. klorofil B. pirenoid C. paronoid D. sigmoid 10. Dari reaksi zat C dan N pada suhu yang sangat tinggi akan terbentuk CN cyanogen yang nantinya akan membentuk zat protein pembentuk protoplasma makhluk hidup teori tersebut adalah teori .... A. Pfluger B. Cosmoza C. Moore D. Allen 11. Pada kelas Mammalia terdapat ordo yang berkembang biak dengan bertelur. Ordo tersebut adalah ordo .... A. Armadillo B. Marsupilia C. Platypus D. Rodentia 12. Habitat utama dari hewan Gnu dan Gorilla adalah daerah .... A. Palaeartic B. Oriental C. Australian D. Ethiopian PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 13 SAMPAI DENGAN 18, PILIHLAH! A. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT! B. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT! C. JIKA SALAH SATU PERNYATAAN SALAH! D. JIKA KEDUA PERNYATAAN SALAH! 13. Hipotesis adalah suatu pernyataan yang menunjukkan kemungkinan-kemungkinan jawaban untuk memecahkan masalah yang telah ditetapkan. Hipotesis dapat diterima, jika data yang terkumpul, terujikan dan mendukung pernya-taan hipotesisnya. 14. Ilmu Pengetahuan alam adalah suatu pengetahuan teoritis yang diperoleh dengan melakukan observasi, eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan teori, eksperimentasi, observasi, dan seterusnya secara berkaitan. Dengan rasionalisme dan empirisme yang dikembangkan dalam ilmu pengetahuan akan terjadi revolusi ilmu pengetahuan scientific revolution 15. Pada awalnya, lapisan lithosfer sangat stabil. Harry Hess berpendapat bahwa benua tertanam kuat pada basalt dasar samudra. 16. Hidrosfer sangat tidak berpengaruh terhadap keadaan atmosfer. Atmosfer mengandung hampir seluruh uap air dalam lapisan udaranya. 17. Mutasi adalah perubahan sempurna yang timbul dalam gen yang mengakibatkan perubahan sifat pada keturunannya. Organisme yang terjadi dari mutasi akan membawa dengan segera ciri pembawaan barunya. 18. Ciri yang sangat membedakan antara manusia dengan simpanse adalah kaki manusia lebih panjang dari tangannya. Hanya terdapat sedikit perbedaan dalam hal susunan haemoglobin antara manusia dengan simpanse. PETUNJUK UNTUK SOAL NOMOR 19 SAMPAI 30, PILIHLAH! A. JIKA 1 DAN 2 BENAR! B. JIKA 1 DAN 3 BENAR! C. JIKA 2 DAN 3 BENAR! D. JIKA 1, 2, DAN 3 SEMUANYA BENAR! 19. Kegiatan akar pohon yang cenderung mencari air yang kaya akan mineral untuk melestarikan hidupnya, disebut .... 1 insting 2 idle curiousity 3 alamiah 20. Manusia sebagai makhluk hidup disebut juga .... 1 homo faber 2 homo longuens 3 homo socius 21. A. Comte membagi sejarah perkembangan manusia, menjadi beberapa tahap yakni tahap .... 1 metafisika 2 filosofi 3 ilmu 22. Thales adalah seorang astronom yang antara lain berpendapat bahwa .... 1 penyebab transmutasi unsur-unsur adalah api 2 bumi merupakan piring datar yang mengapung di atas air 3 unsur dasar beranekaragam benda di alam adalah air 23. Berdasarkan analisis spektoskopis, planet Yupiter mengandung gas dalam jumlah banyak, antara lain gas .... 1 metana 2 amoniak 3 hidrogen 24. Meteorit besi nikel mengandung besi dan nikel sebanyak .... 1 90% besi 2 80% nikel 3 7,89% nikel 25. Bagian centrosfer yang menentukan sifat kemagnetan bumi dengan kutub utara di bagian selatan dan kutub selatan di bagian utara adalah .... 1 lithosfer 2 inti dalam bumi 3 inti luar bumi 26. Samudera pasifik terbentuk dari massa bumi yang masih berupa cairan terlepas dari muka bumi. Hal itu terjadi karena dipengaruhi oleh .... 1 rotasi yang menimbulkan gaya sentripetal 2 kondensasi yang dialami bumi 3 gaya tarik benda angkasa yang lain 27. Virus berkembangbiak dengan cara .... 1 pembelahan sel 2 reproduksi 3 duplikasi dari organisme yang terkena virus 28. Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada pembelahan sel antara lain saat profase adalah .... 1 sentrosom menjadi sentriole 2 khromatin berubah menjadi khromosom 3 khromosom menjadi khromatida 29. Tengkorak mempunyai endokelet yang terdiri atas .... 1 akial skelet 2 appendecular skelet 3 pectoralis skelet 30. Ada beberapa spesies manusia purba yang dijadikan satu kelompok dengan homo erectus, yakni .... 1 pithecanthropus erectus 2 cro magnon 3 lisianthropus pelonensus 1. Bagaimanakah caranya mitos dapat diterima oleh masyarakat? Berika contohnya dan penjelasan mitos didaerah kalian. Jawab Mitos adalah pengetahuan-pengetahuan baru yang bermunculan dan merupakan gabungan dari pengamatan-pengalaman, dan kepercayaan. Mtos dapat diterima dimasyarakat pada masa itu disebabkan beberapa hal a Keterbatasan pengetahuan yang disebabkan oleh keteerbatasan pengindeeraan, baik menggunakan alat atau pun tanpa alat . b Keterbatasan data pikir penalaran manusia pada saat itu . c Hasrat ingin tahunya terpenuhi . Mitos didaerah sya adalah suatu kepercayaan yang secara turun-temerun oleh nenek moyang. 2. Jelaskan perbedaan pola pikir rasionalisme dan impirialisme? Bagaimana penerapannya dalam kehidupan kampus. Jawab Rasionalisme atau gerakan rasionalis merupakan metode dasar atau pola pikir dalam mencapai kebenaran ilmiah dengan menggunakan akal rasio dan sebuah faham atau aliran atau ajaran atau doktrin filsafat yang menyatakan bahwa kebenaran haruslah ditentukan melalui pembuktian, logika, dan analisis yang berdasarkan rasio, fakta, ide-ide yang masuk akal daripada analisis yang melalui iman, dogma, atau ajaran agama. Sedangkan Empirisme adalah salah satu metode dengan mencari kebenaran empirisme dengan teori tabula rasa yang menekankan pentingnya pengalaman, dan aliran dalam filsafat yang menyatakan bahwa semua pengetahuan berasal dari pengalaman manusia. Empirisme menolak anggapan bahwa manusia telah membawa fitrah pengetahuan dalam dirinya ketika dilahirkan. Penerapannya dalam kampus ialah dalam kehidupan kampus mahasiswa dituntut untuk mencari sebuah kebenaran dengan cara membuktikannya dan pembuktiannya hruslah kenyataan, atau pendapat dari orang sekitar, dan menuntut manusia untuk mendapatkan pengetahuan dari kejadian atau pengalaman manusia. 3. Jelaskan perbedaan penalaran deduktif dan induktif? Bagaiman penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Jawab Penalaran Deduktif adalah proses penalaran untuk menarik kesimpulan berupa prinsip atau sikap yang berlaku khusus berdasarkan atas fakta-fakta yang bersifat umum. Sedangkan Penalaran induktif adalah proses penalaran untuk menarik kesimpulan berupa prinsip atau sikap yang berlaku umum berdasarkan fakta – fakta yang bersifat khusus, prosesnya disebut Induksi. Penalaran induktif tekait dengan empirisme. Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari adalah Deduktif Masyarakat Indonesia konsumtif umum dikarenakan adanya perubahan arti sebuah kesuksesan khusus dan kegiatan imitasi khusus dari media-media hiburan yang menampilkan gaya hidup konsumtif sebagai prestasi sosial dan penanda status social. Induktif Sejak suaminya meninggal dunia dua tahun yang lalu, Ny. Ahmad sering sakit. Setiap bulan ia pergi ke dokter memeriksakan sakitnya. Harta peninggalan suaminya semakin menipis untuk membeli obat dan biaya pemeriksaan, serta untuk biya hidup sehari-hari bersama tiga orang anaknya yang masih sekolah. Anaknya yang tertua dan adiknya masih kuliah di sebuah perguruan tinggi swasta, sedangkan yang nomor tiga masih duduk di bangku SMA. Sungguh kata kunci berat beban hidupnya. Ide pokok 4. Jelaskan perbedaan benda mati dan benda hidup? Jawab Perbedaannya Benda hidup adalah benda yang dapat memperbaharui diri/berkembang biak, benda hidup yaitu benda yang bias bergerak/berjalan misalnya manusia,hewan,tumbuhan dan benda mati adalah benda yang tidak dapat bergerak/berjalan misalnya air,tanah,batu,rumah dan lain-lain. Benda hidup proses metabolisme jenisnya atau hidupnya terhadap rangsang Benda mati dapat Bergerak Mengadakan proses metabolisme dapat Mempertahankan jenisnya atau hidupnya dapat memberikan tanggapan terhadap rangsangan yang dating 5. jelaskan perbedaan naluri manusia dan hewan? Berikan contohnya. Jawab Naluri manusia -Mempunyai naluri untuk menghambat pada sesuatu yang lebih besar dan mententrramkan jiwa -Memiliki naluri potensi akal sehingga dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk. -Mempunyai naluri hawa nafsu sehingga bisa mengendalikan hawa nafsu Naluri hewan sebenarnya kebalikan dari naluri manusia yaitu -Tidak mempunyai naluri untuk menghamba pada sesuatu yang lebih besar dan mententramkan jiwa -Tidak memiliki naluri potensi akal sehingga tidak dapat membedakan man yang baik dan mana yang buruk. -Tidak mempunyai naluri hawa nafsu sehingga tidak ias mengendalikan hawa nafsu, semaunya sendiri. Contohnya 6. Jelaskan keunggulan dan keterbatasan metode ilmiah? Jawab Keunggulannya a. Metode ilmiah dapaat memberikan latihan dan kebiasaan berpikir sistematis, analistis dan logis b.Menempuh sikap yang baik, jujur, obyektif terbuka, didiplin dan toleran c.Menolak paham takhayul dan pendapat apriori atu menolak suatu pendapat tanpa adanya bukti nyata Keterbatasannya dari panca indera dari alat yang digunakan hanya bersifat sementara tentative memilih fakta yang benar benar berkaitan dengan masalah yang akan dipecacahkan e. Dua fakta yang tampak belum tentu berkaitan menunjukkan hubungan sebab akibat. 7. Jelaskan tentang galaksi bima sakti? Bagaimanakah pembentukan galaksi tersebut. Jawab Pengertian galaksi, bima sakti kelompok tebaran bintang dan kabut gas pijar yang menelilingi pusat tata suya yang menempati ruangan yang berbetuk seperti cakram atau lensa cembung. sakti / milkyway satu satunya galasi yang ada dibumi yang kita tempati sekarang. Pembentukan galaksi Sebuah penelitian yang dilakukan para ilmuwan di Universitas Durham mengungkapkan asal muasal bintang purba di alam semesta. Menurut hasil penelitian mereka tersebut, bintang-bintang purba tersebut berasal dari sisa-sisa galaksi kecil yang terkoyak saat terjadi tabrakan galaksi 5 milyar tahun lalu. Untuk mengetahui kejadian tersebut, para ilmuwan dari Durham’s Institute for Computational Cosmology beserta para kolaborator dari Max Planck Institute for Astrophysics, Jerman, dan Groningen University, Belanda melakukan simulasi besar-besaran yang bertujuan untuk menciptakan kembali awal mula terbentuknya galaksi Bima Sakti. Simulasi yang dilakukan ini ternyata mengungkap keberadaan bintang-bintang purba ditemukan di puing halo bintang sekeliling Bima Sakti, ternyata telah terkoyak dari galaksi yang lebih kecil akibat gaya gravitasi yang terbentuk saat terjadinya tabrakan galaksi. Menurut prediksi kosmolog, alam semesta dini terdiri dari galaksi-galaksi kecil yang memiliki masa hidup pendek dan memimpin terjadinya kekerasan. Galaksi-galaksi ini kemudian bertabrakan satu sama lainnya meninggalkan puing-puing yang akhirnya menetap dan tampak seperti galaksi dalam hal ini Bima Sakti. Hasil penelitian ini juga sekaligus menunjukkan kalau bintang-bintang purba di Bima Sakti sesungguhnya berasal dari galaksi lain dan bukannya bintang-bintang awal yang lahir di Bima Sakti saat ia mulai terbentuk 10 milyar tahun lalu. 8. Menurut anda teori pembentukan alam raya manakah yang mendekati kebenaran? Jelaskan Jawab berdasarkan yang udah aku pelajari.. teori yang hampir tepat dari keseluruhannya adalah teori BIG BANG.. yang mana big bang ini berasal dari ledakan suatu inti atom yang berasal dari pusat alam semesta apda awalnya.. teori ini dianggap paling benar karena di buktikan adanya pergeseran merah atau yang disebut red shif dalam ilmu astronominya.. karena diselidiki..meskipun semua benda yang di jagat raya ini memiliki daya tarik gravitasi terhadap inti.. benda-benda di jagat raya ini malah bukannya saling mendekat tetapi bertahap mengalami gerak menjauh dari pusatnya.. ini membuktikan..layaknya sebuah ledakan yang terjadi..pastinya benda-benda terlontar dan saling menjauh.. meski saat kini pusat dari alam semesta ini bulan pasti dimana..tapi bisa di indentifikasi adanya pusat yang mnjadi pusat dari segala galaksi-galaksi yang ada di jagat raya ini yang mana awal tempat terjadinya pristiwa big bang tersebut.. tapi..jika kita lihat dari sisi agama.. itulah kebesaran Allah dalam menciptakan alam semesta yang proses pembuatannya tidak terpikirnya oleh manusia sebelimnya.. begitulah.. 9. Jelaskan perbedaan teori heliosentris-geosentris? Jelaskan teori mana yang mendekati kebenaran. Jawab Heliosintris berpendapat bahwa bumi bentuk bulat berputar mengelilingi sumbunya beserta planet lainnya beredar mengelilingi matahari, matahari bersifat stationer dan berada pada pusat alam semesta, heliosentris bertentangan dengan geosentris alam semesta dan bumi sebagai pusat pergerakan, bumi adalah pusat dari alam semesta Teori yang paling mendekati adalah teori heliosentris karena menurut penemuan-penemuan yng didapatbahwa bumi mengelilingi matahari dan juga terdapat dalam Firman Allah swt dalam Yusuf ayat 4 Hal ini mengisyaratkan bahwa matahari berada di tengah pusat tata surya. 10. Jelaskan perbedaan abiogenesis dan biogenesi? Menurut anda teori manakah yang mendekati kebenaran. Jawab Teori abiogenesis, makhluk hidup tersebut terjadi begitu saja secara spontan. Itu sebabnya, teori abiogenesis ini disebut juga generation spontanea. Bila pengertian abiogenesis dan generation spontanea digabung, maka konsepnya menjadi makhluk hidup yang pertama kali di bumi berasal dari benda mati / tak hidup yang terjadinya secara spontan sebenarnya ini adalah dua teori yang berbeda, tetapi orang sudah kadung salah kaprah.Paham abiogenesis bertahan cukup lama, yaitu semenjak zaman Yunani Kuno ratusan tahun sebelum Masehi hingga pertengahan abad ke-17, dimana Antonie Van Leeuwenhoek menemukan mikroskop sederhana yang dapat digunakan untuk mengamati makhluk-makhluk aneh yang amat kecil yang terdapat pada setetes air rendaman jerami. Oleh para pendukung paham abiogenesis, hasil pengamatan Antonie Van Leeuwenhoek ini seolah-olah memperkuat pendapat mereka tentang abiogenesis. Hasil pengamatan Anthoni ditulisnya dalam sebuah catatan ilmiah yang diberi judul “Living in a drop of water“. Tokoh lain pendukung teori ini adalah John Needham. Teori Biogenesis Teori ini bertentangan dengan teori abiogenesis, karena menganggap bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup yang sudah ada sebelumnya. Tiga tokoh terkenal pendukung teori ini adalah Francesco Redi, Lazzaro Spallanzani, dan Louis Pasteur. Bab I Apakah ilmu alamiah itu ? Ilmu alamiah merupakan ilmu pengetahuan yang mengkaji gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip Apakah ciri khusus manusia sebagai makhluk ? Ciri-ciri manusia sebgaia makhluk hidup adalah Organ tubuh nya kompleks dan sangat khusus, terutama otaknya Mengadakan metabolism atau penyusunan atau pembakaran zat, yakni ada zat yang masuk dan keluar Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan luar Memiliki potensi untuk berkembang Tumbuh dan berkembang Berinteraksi dengan lingkungannya Bergerak Mengapa keingin tahuan manusia berbeda dengan keingin tahuan hewan tingkat tinggi lainnya ? Hewan tingkat tinggi memberikan reaksi terhadap lingkungan dengan mengadakan penjelajahan yang didorong oleh naluri instinct, sedangkan manusia juga mempunyai naluri tersebut namun juga mempunyai akal-budi sehingga rasa ingin tahu manusia tidak tetap sepanjang masa, selalu berkembang dan tidak pernah dapat dipuaskan Apa penyebab Ilmu Alamiah itu berkembang terus ? Ilmu Alamiah terus berkembang karena manusia mampu mnggunakan pengetahuan yang telah lama di peroleh untuk dikombinasikan dengan pengetahuan yang baru menjadi pengetahuan yang lebih baru lagi Apakah mitos dengan legenda itu ? Mitos adalah pengetahuan baru yang merupakan kombinasi antara pengalaman-pengalaman dan kepercayaan Legenda adalah cerita-cerita dari mitos Apakah yang dimaksud sains semu ? Sains semu adalah pengetajuan dan ajaran yang setengahnya merupakan dugaan, imajinasi, kepercayaan atau mitos disebut pseudo science sains palsu atau semu, artinya mirip sains, tetapi bukan sains sebenarnya Sebutkan tokoh-tokok Yunani pembawa perubahan kea rah pemikiran alamiah ! Anaximander Anaximenes Herakleitos Pythagoras Demokritos Empedokks Plato Aristoteles Ptomeus Evicenna Mengapa kita perlu mempelajari Ilmu Alamiah ? Untuk mempelajari segala sesuatu di alam semesta ini sehingga alam semesta menjadi objek. Mencari kebenaran tentang alam semesta dan kebenaran itu bersifat relative Kapankah pengalaman dapat tumbuh menjadi pengetahuan ? Saat pengalaman yang terus bertambah disitulah fakta-fakta terkumpul dan menjadi ilmu pengetahuan dan selama manusia ada di muka bumi ini dan mewariskannya kepada generasi berikutnya Dorongan yang manakah yang menghasilkan ilmu pengetahuan terapan, dan yang manakah menghasilkan ilmu pengetahuan murni ? Menghasilakan ilmu pengetahuan terapan ialah dengan praktis. Yang memanfaatkan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan taraf hidup yang lebih tinggi Dan juga menghasilkan ilmu pengetahuan murni ialah dorongan untuk memuaskan diri bersifat nonpraktis atau teoritis guna memenuhi kuriositas dan memahami alam semesta dan isinya Dari hal manakah anda dapat menyimpulkan bahwa ilmu alamiah merupakan ilmu yang berdasarkan pengamatan dan percobaan ? Dari salah satu metode ilmiah yaitu pengindraan dan eksperimen. Seseorang melakukan penginderaan melalui kelima indranya untuk mencari kebenaran tentang yang diteliti dan melakukan percobaan sehingga semua faktor yang di uji dapat di buktikan kebenarannya Apakah tujuan ilmu pengetahuan ? Dapatkah tujuan itu tercapai secara absolute ? Mencari kebenaran tentang objeknya, dan kebenaran bersifat relative. Dapat karena didalamnya ada metode ilmiah yang dapat menguji kebenarannya Sebutkan krieteria yang dipergunakan sehingga suatu pengetahuan itu dapat masuk kategori ilmu pengetahuan ? Pengetahuan termasuk kategori ilmu pengetahuan jika kriteria ini terpenuhi, yakini Teratur Sistematis Berobjek Bermetode Berlaku secara universal Uraikan langkah-langkah yang dipergunakan dalam menerapkan metode ilmiah ? Penginderaan segala sesuatu yang tidak dapat diindera, maka tidak dapat diselediki oleh Ilmu Alamiah Masalah atau problem Yaitu membuat pertanyaan, apa yang ditemukan melalui penginderaan, bagaimana bisa terjadi, dan seterusnya Hipotesis Yaitu menyusun dugaan sementara dan diperlukan data-data Eksperimen Untuk membuktikan hipotesis itu dilakukan eksperimen Teori Jika hipotesis itu telah terbukti benar maka dapat disusun menjadi sebuah teori Menurut anda, manakah yang lebih penting antara pendekatan induktif dengan pendekatan deduktif untuk memecahkan masalah ? Lebih penting metode deduksi, karena metode deduksilah yang mampu menghasilkan kesimpulan yang dapat di percaya. Sedangkan metode induksi tidak memberikan suatu kesimpulan yang tidak dapat dibantah lagi. Walaupun fakta yang dikumpulkan metode induksi dan analogi itu masuk akal Berikan beberapa ulasan mengapa dalam pengetahuan pbservasi diperlukan pengendalian dan pengecek ulang ! Karena dalam observasi pengamatan kita diharuskan untuk teliti, juga memperhatikan secara akurat, suatu masalah itu dapat diperoleh pemahamannya Sebutan usaha-usaha yang dilakukan agar dalam pengamatan diperoleh kebenaran dengan seobjektif-objektifnya! Memperoleh pengetahuan yang akan di observasi Menentukan tujuan umum dan tujuan khusus Membuat tata cara observasi metode apa, alatnya apa Membatasi dengan tegas hal-hal yang di observasi Melakukan observasi dengan secermat-cermatnya Membuat hasil catatan-catatan tau observasi Memahami pencatatan dan penggunaan alat Apakah yang menjadi objek penelaahan ilmuwan ? Objek penelaahan ilmuwan adalah segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini Apakah yang menjadi objek penelahaan ilmu pengetahuan alam ? Objek penelaahan ilmu pengetahuan alam seperti alam semesta dan seperti gejala Fisika dll Apakah objek yang menjadi penelaahan ilmu pengetahuan social ? Objek penelahaan ilmu pengetahuan social adalah perilaku manusia serta lingkungan Sosialnya Apakah yang menyebabkan pertumbuhan ilmu ? beri ulasan ! Karena adanya kemajuan yang semakin pesat dalam bidang teknologi informasi Manakah yang termasuk metode ilmiah pemecahan masalah; penyusunan kebenaran secara sistematis; pengujian kebenaran; koreksi akan kebenaran; penyusunan hipotesis ? Diantara yang disebutkan diatas , sudah termasuk metode ilmiah dimulai dari Pemecahan masalah Penyusunan kebenarn secara sistematis Pengujian kebenaran Penyusunan hipotesis Apakah kesan anda tentang Goddard setelah kebunnya hancur ? Robbert Goddard adalah seseorang yang selalu tabah dan pantang menyerah. Walaupun kebunnya hancur akibat badai topan yang melanda, ia tetap berteguh hati dalam menelaah lebih lanjut tentang alam semesta ini Apakah yang dimaksud dengan bintang yang memiliki kehidupan? Apakah pengaruh ilmuwan terhadap manusia dan kebudayaan manusia ? Bintang yang memiliki kehidupan adalah bintang kembar atau bintang ganda yang saling mengelilingi dan tidak mempunyai planet, tetapi masih bermilyar-milyar yang merupakan bintang tunggal. Seandainya terpenuhi setiap syarat untu adanya kehiupan dari tata planet dengan adanya air maka peluang itu hanya 1 100 Kebudayaan berate buah budi manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh yang kuat yakni zaman dan alam yang merupakan bukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai rintangan dan kesukaran didalam hidup dan kehidupannya guna mencapai keelamatan dan kebahagiaan yang pada lahirnya bersifat tertib dan damai Perhatikan siklus air di dunia ini melalui – fase-fase mata air sungai ⇒ air laut ⇒ uap air ⇒ awan ⇒ hujan ⇒ masuk tanah ⇒ mata air dan seterusnya. Dimanakah siklus air itu mulai dan dan berakhir? Apakah setiap perpindahan fase itu ada penyebabnya ? Siklus air tidak melalui titik awal, namun kita akan mulai dari lautan, karena yang menjadi tempat sebagian besar air bumi ada dan kembal kelaut dimana siklus berakhir Ya, 3 fase yaitu Cair berbentuk airPadat yang berbentuk esGas yang berbentuk udara Perhatikan keteraturan dan keindahan bentuk rumah siput loww pelangi; warna bintang; peredaran matahari; sirip daun; tubuh manusia! Sebtukan fungsi dari setiap keteratuan bentuk-bentuk diatas! Apakah ada penyebab di balik keteraturan itu ? Untuk meneraturkan keindahan bentuk-bentuk di atas Karena tidak percaya bahwa peristiwa atau kejadian di alam semesta ini timbul dengan sendirinya Sebutkan beberapa contoh “hukum alam”. Apakah “hukum rimba” termasuk hukum alam juga ? Contoh hukum alam Hukum boyle pada gas, 4 hukum termodinimika Hukum yang berlaku yang menyatakan siapa yang menang atau yang kuat dialah yang berkuasa hukum rimba Hukum yang sudah ada ketika alam terbentuk dan tidak dapat dirubah oleh manusia. Hukum alam tidak memandang status social, tetapi hukum yang memandang nilai penting atau kedudukan suatu makhluk di alam. Siapa yang kuat dia yang menang, siapa yang dapat menyesuaikan dengan lingkungan dia hidup hukum alam Newton, seorang ahli fisika, kabarnya pernah mnyuarakan kalimat seperti “saya ini ibarat anak kecil yang bermain-main di tepi pantai. Sekali-sekali saya menemukan karang indah, tetapi keindahan alam semesta yang merupakan ilmu yang luas layaknya, samudera yang dalam yang tak akan dapat terduga”. Berikan ulasan! Saya ini ibaratnya menuntut ilmu. Terkadang saya mendapatkan ilmu yang sangat bermanfaat, tetapi ilmu itu tidak sempit melainkan sangat luas dibalik arti, kata, makna “ILMU” banyak yang kita tidak dapat terduga Dapatkah kita mengatakan bahwa “kebenaran ilmu itu adalah kebenaran nisbi?” Apa yang disebut faktor eksternal? Apa akibatnya bila yang dilaporkan sebagai hasil penelitian pengamatan itu dipalsukan ? Ya, Faktor internal Adalah faktor yang sudah ada sejak awal atau faktor yang berada dari dalam suatu hal Faktor eksternal adalah Faktor tambahan yang berasal dari hal-hal asing yang berada di luar Apakah yang dimaksud dengan sikap keterbukaan seorang ilmuwan? Berikan contoh-contoh tindakan yang mencerminkan sikap terbuka! Berikan contoh-contoh tindakan yang menunjukkan sikap “ABS” Asal Bapak Senang! Dia menggali dan menemukan sesuatu yang baru dan dia beritahu kepada semua yang ingin tahu Contoh sikap keterbukaan Pemeintah yang menjamin adanyab kebebasan informasi Pemerintah diselenggrakan secara tebuka maka kebijakan harus jelas Bentuk “ABS” Pura-pura menjadi simpatisan atau pendukung partai atasannya Menjadi tim kampanye bayangan dari atasannya Yang paling menyedihkan dan memalukan sengaja menyodorkan istrinya untuk menyenagkan atasannya Waktu Louis Pasteur menerima sindiran bahwa ia hanyal seorang anak tukang sepatu, ia menjawab “memang saya anak seorang tukang sepatu, jika anda mdnjadi tukang sepatu”. Apa yang dintunjkkan oleh sikap Pasteur itu ? Louis pasteur tersebut mengatakan kepada orang yang menyindir dia bahwa jika kau sudah memiliki takdir yang sudah di tentukan maka terimalah kenyataan dan berusaha untuk menjalani nya Apakh yang dimaksud dengan sikap skeptis? Berikan contoh sikap skeptis ilmuwan! Pernah terjadi peristiwa Raja Idrus dan pemaisurinya Markonah mengaku mendapat wahyu dari Tuhan. Apa kesan anda ? Sikap skeptis yaitu sikap yang selalu ragu-ragu terhadap pernyataan yang belum kuat dasar pembuktiannya sebab perasaan ragu tersebut akan mengantarkan peneliti pada keinginan untuk mencari bukti kebenaran yang lebih kompleks. Contoh bahwa ilmuwan pada zaman dahulu selalu menggunkan prinsip ini dalam bereksperimen. Mereka bisa mengatakan bahwa bumi ini bulat bukan datar, itu karena mereka tidak percaya, atau ragu-ragu dengan paham yang selama ini telah di anut oleh semua orang di dunia, maka dari itu mereka mengadakan penelitian kembali untuk membuktikan hal itu. Menurut kami, peristiwa tersebut mencerminkan bahwa ketidak telitian pemerintahan kita terhadap sepasang penipu yang dengan mudahnya menjalin interaksi di istana presiden, di karenakan hanya dengan ingin mendapat simpati/dukungan rakyat, seharusnya disini mereka memilih utuk bersikap skeptis dengan mencari pembuktian tentang asal-usul kehidupan kedua pasangan tersebut Bagaimana peristiwa Zahara Fonna? peristiwa janin dalam kandungan dapat berbicara? Apakah itu benar dipandang dari keilmuwan ? Penipu kelas kakap di zaman Soeharto bernama Cut Zahara Fona. Perempuan asal Aceh ini tidak lulus SD. Namun ia memiliki ide jenius yang bisa membohongi orang se-Indonesia. Perempuan ini mengklaim janin yang ada di perutnya bisa bicara bahkan mengaji. Orang-orang beramai-ramai menemui Cut Zahara untuk menyaksikan keajaiban tersebut. Berita aneh itu pun menyebar dan dimuat media massa. Sejumlah ulama cenderung membenarkan berita aneh tersebut. Ulama kelas satu Indonesia berpendapat, janin dalam perut bisa mengaji merupakan bukti kekuasaan Tuhan. Kun fayakun, bila Tuhan menghendaki apa pun bisa terjadi. Begitu tanggapan para ulama. Hebatnya, kasus janin bisa ngaji itu sampai dipercayai Wakil Presiden Adam Malik. Pak Wapres era Soeharto itu diyakinkan adiknya jika janin bisa mengaji itu memang benar adanya. Adam Malik lantas mengundang Cut Zahara Fona agar datang ke Istana Wapres. Di Istana Wapres inilah, Adam Malik menempelkan kupingnya ke perut Cut Zahara demi mendengar suara si janin Maka saat itu mayoritas masyarakat Indonesia percaya janin di perut Cut Zahara memang benar-benar bisa mengaji. Masyarakat juga tidak sadar dan tidak pernah mempertanyakan umur janin di perut Cut Zahara yang bisa lebih dari satu tahun. Untunglah kemudian ada Kakanwil Kesehatan DKI Dr Herman Susilo yang bersuara berbeda. Dr Herman menyatakan, janin bisa mengaji merupakan hal yang tidak mungkin. Sebab bayi dalam kandungan tidak dapat membuka mulut atau bernafas normal sehingga tidak akan dapat mengeluarkan suara. Kedok Cut Zahara tersingkap ketika perempuan ini berkunjung ke Banjarmasin. Panglima Daerah Kepolisian sebutan Kapolda waktu itu Kalimantan Selatan Brigjen Abdul Hamid Swasono tidak percaya ada janin bisa bicara. “Manusia tidak bisa bicara di dalam air ketuban,” kata Abdul Hamid waktu itu. Kapolda memerintahkan anak buahnya untuk mengungkap kasus itu. Kapolres Banjarmasin ditemani istri dan polwan waktu itu lantas menemui Cut Zahara dan pura-pura ingin mendengarkan suara si janin. Dengan taktik yang jitu, akhirnya si polwan berhasil menyingkap kain Cut Zahara dan menemukan tape recorder di balik kain perempuan itu. Setelah kedoknya terbuka Cut Zahara pun dipenjara. Ia sempat kabur namun berhasil ditangkap kembali. Menurut keilmualamiahan hal ini tidak benar karena jikapun benar hal itu pasti berasal dari kehendak tuhan. Namun di zaman sekarang hal itu sangat mustahil terjadi karena bayi dalam kandungan tidak dapat membuka mulut atau bernafas normal apalagi sampai mengaji seperti itu. Penyelidikan di laboratorium dapat mendorong kreativitas pelajar dan memperdalam prinsip-prinsip ilmu. Berikan ulasan! Laboratorium ialah tempat untuk melatih mahasiswa dalam hal keterampilan melakukan praktek, demonstrasi, percobaan, penelitian, dan pengembangan ilmu pengetahuan. Laboratorium yang dimaksud di sini tidak hanya berarti ruangan atau bangunan yang dipergunakan untuk percobaan ilmiah, misalnya dalam bidang sains science, biologi, kimia, fisika, teknik, dan sebagainya; melainkan juga termasuk tempat aktivitas ilmiahnya sendiri baik berupa percobaan/eksperimen, penelitian/riset, observasi, demontrasi yang terkait dalam kegiatan belajar-mengajar. Dengan kata lain “laborary work” adalah kegiatan kerja ilmiah dalam suatu tempat yang dilakukan oleh mahasiswa atau guru/dosen atau pihak lain, baik berupa praktikum, observasi, penelitian, demonstrasi dan pengembangan model-model pembelajaran yang dilakukan dalam rangka kegiatan belajar-mengajar. Secara garis besar fungsi penyelidikan dilaboratorium adalah sebagai berikut Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah diterima sehingga antara teori dan praktek bukan merupakan dua hal yang terpisah, melainkan dua hal yang merupakan suatu kesatuan. Keduanya saling mengkaji dan saling mencari dasar. Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi mahasiswa. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat kebenaran ilmiah dari sesuatu obyek dalam lingkungan alam dan lingkungan sosial. Menambah keterampilan dalam mempergunakan alat media yang tersedia untuk mencari dan menentukan kebenaran. Memupuk rasa ingin tahu mahasiswa sebagai modal sikap ilmiah seseorang calon ilmuwan. Memupuk dan membina rasa percaya diri sebagai keterampilan yang diperoleh, penemuan yang didapat dalam proses kegiatan kerja di laboratorium Baca kembali definisi kreatifitas. Beri contoh perilaku seseorang yang peka akan Masalah Orang yang kreatif dalam menyelesaikan sebuah masalah dia akan mencari pemecahan nya dengan cara seefektif mungkin Kekurangtahuan Orang yang kreatif dalam hal ini dia akan mencari tahu apa yang ingin dia pelajari secara detail Ketidaklengkapan Mereka akan berusaha mencari kelengkapan nya dengan cara menggali lebih dalam lagi Ketidakharmonisan orang yang kreatif akan melakukan usaha untuk memperbaiki keadaan demikian dengan cara mengahangat kan suasana Pengenalan kesulitan Orang yang kreatif mereka akan mengenali kesulitan tersebut dan mempelajari nya agar yang sulit dapat menjadi mudah Pemecahan masalah Mereka akan memecahkan masalah dengan berbagai cara kreatif nya dan mereka memecahkannya dengan kepala yang dingin Kekurangsempurnaan mereka mencari kekurang sempurnaan nya dan menambah ilmu agar sesuatu yang ingin mereka cari menjadi lebih sempurna Pembuatan hipotesis orang yang kreatif membuat hipotesis sesederhana mungkin tapi dalam menyelesaikannya mereka akan melakukan penelaahann sehingga masalah yang mereka hadapi akan terpecahkan dengan baik Sebutkan pemenang hadiah Nobel! 2001 — A. Michael Spence, Ekonomi, Amerika Serikat 1975 — Aage Bohr, Fisika, Denmark 2004 — Aaron Ciechanover, Kimia, Israel 1982 — Aaron Klug Kimia, Inggris Raya 1979 — Abdus Salam, Fisika, Pakistan 2009 — Ada E. Yonath, Kimia, Israel 2011 — Adam G. Riess, Fisika, Amerika Serikat 1939 — Adolf Butenandt, Kimia, Jerman 1928 — Adolf Otto Reinhold Windaus, Kimia, Jerman 1905 — Adolf von Baeyer, Kimia, Jerman 1980 — Adolfo Pérez Esquivel, Perdamaian, Argentina 1999 — Ahmed H. Zewail, Kimia, Amerika Serikat 2010 — Akira Suzuki, Kimia, Jepang 2007 — Al Gore, Perdamaian, Amerika Serikat 2009 — Barack H. Obama, Perdamaian, Amerika Serikat 1983 — Barbara McClintock, Kedokteran, Amerika Serikat 2005 — Barry Marshall, Kedokteran, Australia 1976 — Baruch S. Blumberg, Kedokteran, Amerika Serikat 1980 — Baruj Benacerraf, Kedokteran, Amerika Serikat 1975 — Ben R. Mottelson, Fisika, Amerika Serikat 1975 — Ben Roy Mottelson, Fisika, Denmark 1982 — Bengt I. Samuelsson, Kedokteran, Swedia 1970 — Bernard Katz, Kedokteran, Inggris Raya 1947 — Bernardo Houssay, Kedokteran, Argentina 1919 — Carl Spitteler, Sastra, Swiss 1935 — Carl von Ossietzky, Perdamaian, Jerman 1984 — Carlo Rubbia, Fisika, Italia 1996 — Carlos Filipe Ximenes Belo, Perdamaian, Timor Leste 1936 — Carlos Saavedra Lamas, Perdamaian, Argentina 2009 — Carol W. Greider, Kedokteran, Amerika Serikat 1950 — Cecil Frank Powell, Fisika, Inggris Raya 1984 — César Milstein, Kedokteran, Inggris Raya 1902 — Charles Albert Gobat, Perdamaian, Swiss 1966 — Charles B. Huggins, Kedokteran, Amerika Serikat 1993 — Douglass C. North, Ekonomi,Amerika Serikat 1986 — Dudley R. Herschbach, Kimia, Amerika Serikat 1990 — E. Donnall Thomas, Kedokteran, Amerika Serikat 1952 — E. M. Purcell, Fisika, Amerika Serikat 1971 — Earl W. Sutherland Jr., Kedokteran, Amerika Serikat 1932 — Edgar Adrian, Kedokteran, Inggris Raya 1992 — Edmond H. Fischer, Kedokteran, Amerika Serikat 2006 — Edmund S. Phelps, Ekonomi, Amerika Serikat Tidak seorang pun dilahirkan dengan sikap ilmiah. Bila ingin memiliki sikap itu anda wajib berusaha dengan sungguh-sungguh. Benarkah sikap ilmiah dapat kita miliki dengan jalan Pergaulan denganorang-orang yang telah berhasil mengembangkan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari ? Menurut kami penting karena dengan bergaul dengan orang-orang yang telah berhasil berarti kita berusaha untuk memiliki, Sikap ingin tahu. Sikap ingin tahu ini terlihat pada kebiasaan bertanya tentang berbagai hal yang berkaitan dengan bidang kajiannya. Mengapa demikian? Bagaimana caranya? Apa saja unsur-unsurnya? Dan seterusnya. Dan juga kita memiliki Sikap terbuka. Sikap terbuka ini terlihat pada kebiasaan mau mendengarkan pendapat, argumentasi, kritik, dan keterangan orang lain, serta mulai mampu berdiskusi kritis terhadap orang tersebut Penelaahan biografi ilmuwan besar-besar? menurut kami hal ini penting karena saat kita menelaah biografi ilmuan-ilmuan besar berarti kita mencoba untuk mengikuti runtutan-runtutan proses ilmiah dimana kita melakukan observasi, menggolongkan, menafsirkan dan meramalkan apa yang ingin kita ketahui, disitu kita memiliki Sikap kritis. Sikap kritis ini terlihat pada kebiasaan mencari informasi sebanyak mungkin berkaitan dengan bidang kajiannya untuk dibanding-banding kelebihan-kekurangannya, kecocokan-tidaknya, kebenaran-tidaknya, dan sebagainya Penelaahan tulisan-tulisan hasil karya ilmuwan besar-besar? untuk penelaahan tulisan hasil karya ilmuwan besar-besar memang penting tetapi sulit untuk dilakukan karena harus mencari informasi sebanyak-banyak nya agar sikap ilmiah dalam diri kita dapat terasah dengan baik. Akan tetapi dewasa ini sebagian manusia tidak peduli akan hal tersebut mereka terlalu malas untuk melakukan pengamatan penelitian dan lainnya yang menunjang sikap ilmiah, sebagian dari mereka tersebut telah terbiasa untuk menerima hal yang praktis dan membenarkan atau menyetujui sesuatu yang telah ada dan di percayai kebenarannya. Akan tetapi sebagian dari mereka juga ada yang giat menelaah tulisan-tulisan hasil karya ilmuwan tersebut mereka inilah yang harusnya menjadi inspirasi bagi setiap manusia yang ingin berusaha Pilih nama ilmuwan dan pelajari biografinya. Usahakan juga bidangnya menarik perhatian anda ! Gregor Johan Mandel soerang botanist yang dilahirkan di Hyncice atau Heinzendorf bei odrau, sebuah kota yang terleyak di kekaisaran Austria, pada tanggal 22 juli 1822. Beliau meninggal dunia di Brno, kekaisaran Austria-Hungaria, tanggal 6 januari 1884 pada saat umurnya 61 tahun. Oleh para saintist di kemudian hari, beliau di nobatkan sebagai Bapak Pendiri Genetika. Gregor Mendel menghabiskan hidupnya di Brno. Sebenarnya beliau adalah seorang pendeta kalotik yang juga menjadi guru disekolah. Rasa keingintahuannya yang begitu besar, mendorong beliau melakukan persilangan dan pemurnian pada tanaman kacang ercis. Lewat percobaannya ini ia mendapatkan sebuah kesimpulan yang akhirnya dijadikan sebuah aturan atau hukum mengenai pola pewarisan sifat keturunan yang kini dikenal dengan nama Hukum Peristiwa Mendel. Kisah hidup Gregor Mendel tidaklah semulus seperti yang dibayangkan orang. Lika-liku kehidupannya sehingga akhirnya membuahkan penemuan yang spetakuler dilalui dengan penuh liku. Saat menjadi pastor, pada tahun 1850 beliau mengikuti ujian dalam upayanya memperoleh ijazah guru. Tapi hendak dikata, ia gagal meraih ijazah itu, bahkan mendapatkan harga terburuk dalam pelajaran biologi. Walaupun begitu, sang kepala pastor di biaranya tempat ia bertugas berbaik hati mengirim Mendel ke Universitas Wina. Terhitung dari tahun 1851-1853, dia menempuh ilmu disana dalam bidan matematika dan ilmu pengetahuan lainnya. Dalam pendidikannya itu, Mendel tak pernah berhasil mengantongi ijazah guru yang rsmi, akan tetapi dari tahun 1854-1868 dia menjadi guru cadangan ilmu alam di sekolah modern kota Born. Walau dalam hal jabatan resmi beliau kurang beruntung, tetapi pada tahun 1856 dia memperlihatkan pengalamannya yang terkenal di bidang pembiakkan tumbuh-tumbuhan. Menjelang tahun 1865 dia mampu menemukan hukum keturunannya dan mampu mempresntasikan hasil penemuannya itu di depan perkumpulan peminat sejarah alam kota Burn. Pada tahun 1866, hasil penyelidikannya itu diterbitkan oleh majalah Transactions milik perkumpulan itu dengan judul “ Experiments With Plant Hybird .“ Sebenarnya bukti-bukti apakah sajakah terkait penurunan sifat yang ditemukan oleh Mendel? Mengapa ilmu alamiah memerlukan matematika ? Matematika merupakan salah satu puncak kegiatan alam pikiran manusia. Perhitungan amatematis menjadi dasar teknologi sebagai ilmu terapan ilmu alamiah. Cirri utama matematika adalah suatu cara dalam penalaran reasoning. Matematika mengajak seseorang untuk berpikir cermat dan melatih kita untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan rasio. Sedangkan, ilmu alamiah dasar atau biasa disebut ilmu pengetahuan alam ilmu yang mengkaji tentang gejala alam. Ilmu pengetahuan memerlukan matematika untuk membantunya menemukan jawaban dan menyusun teori dengam cara pendekatan secara induksi dan deduksi Dasar penalaran matematika adalah pendekatan pemecahan masalah secara deduksi. Jelaskan pendekatan ini merupakan umbangan matematika terhadap ilmu alamiah! Missal, terdapat fakta X-3=17 dan ia bermaksud mencari harga X tersebut. Ia melihat jika 3 nilai ditambah kepada dua ruas persamaan tersebut, maka ia akan memperoleh bahwa X=20. Timbul pertanyaan, apakah boleh ia melakukan langkah itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, pertama-tama dia mengetahui bahwa sebuah persamaan tidak berubah jika kedua ruas persamaan tersebut ditambah dengan nilai yang sama. Ini berarti bahwa dengan menambah 3 pada kedua belah persamaan tersebut, tidak mengubah harga persamaan tadi. Berdasarkan hal itu, ia berkesimpulan bahwa langkah yang dilakukan itu dapat dipertanggungjawabkan. Cara berpikir seperti diatas adalah merupakan cara deduksi, maka kesimpulan yang ditarik merupakan konsekuensi logis dari fakta-fakta itu kesimpulan yang ditarik tidak usah diragukan lagi. Karena deduksi menghasilkan kesimpulan yang dapat dipercaya seperti fakta yang mendasarinya, maka penerapan proses ini kepada fakta-fakta yang kebenarannya telah diketahui dan menghasilkan kebenaran baru. Ilmu alamiah pada mulanya menggantungkan diri pada pendekatan induksi. Dengan menggunakan pendekatan induksi. Dengan mengguankan pendekatan induksi dan deduksi dapat dihitung bahwa keliling bumi adalah km dan garis tengahnya adalah km Sebutkan beberapa contoh matematika Yunani kuno yang besar sumbangannya terhadap ilmu alamiah! Erathotenes 240 SM pada zaman Yunani dapat menghitung bumi, bahwa keliling bumi adalah km dan garis tengahnya adalah km Thales 624-546 SM dalam bidang astronomi, Thales dikagumi karena Thales sudah dapat memprediksi gerakan ellips matahari dalam peredarannya dalam satu tahun Apakah sumbangan ahli-ahli matematika berikut terhadap ilmu alamiah John kepler 1600 berjasa dalam perhitunga jarak peredaran yang berbentuk elips pada planet-planet Galileo 1642 berjasa dalam menetapkan hukum lintasan peluru, gerak dan percepatan Huygens 1695 yang dapat memecahkan teka-teki cincin yang terdapat pada planet saturnus. Kecuali itu, ia dapat menghitung kecepatan cahaya, yaitu kali kecepatan suara, dan seterusnya Jika pesawat Neuman diperhatikan singkatnya, apa arti sengkatannya, apa arti singkatan itu dalam bahasa kita? Mengapa ilmu alamiah tidak dapat membuktikan ada atau tidaknya Tuhan? Karena ilmu alamiah adalah wahana dimana metode ilmiah dapat diterapkan sedangkan konsep pembuktian ada tidaknya Tuhan merupakan bidang non ilmu alamiah hal ini dikarenakan metode-metode alamiah tidak dapat diterapkan. Contoh adalah mengenai variable kontrolyang menyatakan dimana tempat Tuhan, hal ini yang menyebabkan mengapa ilmu alamiah tidak dapat membuktikan ada atau tidaknya Tuhan Jelaskan mengapa ilmu alamiah merupakan bentuk bahasa yang universal! Karena bahasa ilmu alamiah merupakan suatu bahasa, suatu sistematis komunikasi yang memiliki tata bahasa dengan berbagai dialek atau bentuk ekspresi yaitu sebagiannya ilmu fisika, kimia, biologi dan sebagiannya yang merupakan bahasa yang universal, dimengerti oleh semua orang dimuka bumi ini Mengapa kebenaran dalam agama dan ilmu alamiah kadang berbeda-beda? Karena kebenaran ilmu alamiah diperoleh secara mendalam berdasarkan proses penelitian dan penalaran logika alamiah yang telah dilakukan dengan metode-metode tertentu sedangkan kebenaran dalam agama adalah kebenaran yang berasal dari Tuhan yang telah dituliskan dalam kitab-kitabnya Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab II Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab III Soal dan Jawaban Ilmu Alamiah Dasar Bab IV Soal Ilmu Alamiah Dasar Tentang Ipa Dan Perkembangan Teknologi World from Sub judul 1. Apa Itu Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? 2. Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi? 3. Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah? 4. Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi? 5. Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? Apa Itu Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA?Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi?Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah?Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi?Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA?Kesimpulan Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah cabang ilmu yang menggunakan metode ilmiah untuk mempelajari alam semesta. IPA mencakup cabang-cabang seperti fisika, kimia, biologi, geologi, astronomi, dan lain-lain. IPA terutama didasarkan pada konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta bekerja. Dengan menggunakan teori-teori dan metode ilmiah, sains membantu untuk menjelaskan perilaku alam dan untuk memahami bagaimana alam semesta beroperasi. IPA melibatkan berbagai konsep, seperti pengukuran, ketepatan, dan keterampilan sains. Pengukuran memungkinkan kita untuk membandingkan dan mengukur fenomena alam semesta. Ketepatan memastikan bahwa hasil sains adalah benar dan akurat. Keterampilan sains membantu kita dalam menggunakan teknik dan metode ilmiah untuk menganalisis fenomena alam semesta. IPA juga melibatkan konsep-konsep dasar tentang cara bagaimana alam semesta beroperasi, yaitu bagaimana alam semesta bertindak, bagaimana alam semesta berubah, dan bagaimana alam semesta berevolusi. Dengan menggunakan ilmu ini, kita dapat memahami bagaimana alam luar bekerja dan bagaimana alam semesta bereaksi terhadap perubahan. Bagaimana Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Membantu Perkembangan Teknologi? Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat mendukung perkembangan teknologi dengan memberi kita konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta beroperasi. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat menggunakan teknologi untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta untuk kepentingan manusia. Teknologi dapat membantu kita untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, energi, dan banyak lagi. Dengan menggunakan teknologi yang tepat, kita dapat mengubah alam semesta menjadi lebih ramah lingkungan dan lebih berdaya saing. IPA juga dapat membantu dalam mengembangkan teknologi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat membuat teknologi yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan. Dengan menggunakan teknologi tersebut, kita dapat mengurangi emisi karbon, mengurangi dampak lingkungan, dan memastikan kontinuitas pembangunan berkelanjutan. IPA juga dapat membantu dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, kita dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, kita dapat memahami bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, kita dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. Bagaimana Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Dapat Diterapkan di Sekolah? Pendidikan Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat diterapkan di sekolah dengan mengajarkan konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Dengan mengajarkan konsep-konsep ini, para siswa dapat memahami bagaimana alam semesta beroperasi dan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, dan energi. Selain itu, pendidikan IPA juga dapat membantu para siswa dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, para siswa dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, para siswa dapat mempelajari bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, para siswa dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. Pendidikan IPA juga dapat membantu para siswa dalam memahami cara bagaimana alam semesta beroperasi, yaitu bagaimana alam semesta bertindak, bagaimana alam semesta berubah, dan bagaimana alam semesta berevolusi. Dengan memahami cara bagaimana alam semesta bereaksi terhadap perubahan, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk membuat perubahan yang diinginkan. Dengan memahami cara bagaimana alam semesta bekerja, para siswa dapat menggunakan teknologi untuk memastikan bahwa alam semesta tetap lestari dan ramah lingkungan. Apa Manfaat Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA Untuk Perkembangan Teknologi? Ilmu Alamiah Dasar IPA dapat membantu dalam membuat perkembangan teknologi dengan memberikan konsep-konsep dasar tentang cara bagaimana alam semesta bekerja. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat menggunakan teknologi untuk memanfaatkan dan memodifikasi alam semesta untuk kepentingan manusia. Teknologi dapat membantu kita untuk membuat kemajuan dalam bidang-bidang seperti komunikasi, transportasi, energi, dan banyak lagi. Dengan menggunakan teknologi yang tepat, kita dapat mengubah alam semesta menjadi lebih ramah lingkungan dan lebih berdaya saing. Selain itu, IPA juga dapat membantu dalam memahami masalah alam semesta dan cara mengatasinya. Dengan menggunakan teori-teori IPA, kita dapat memahami masalah alam semesta dan cara-cara untuk mengatasinya. Misalnya, kita dapat memahami bagaimana kerusakan lingkungan dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ramah lingkungan. Dengan memahami masalah alam semesta, kita dapat mengembangkan teknologi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut dan memastikan bahwa alam semesta tetap lestari. IPA juga dapat membantu dalam mengembangkan teknologi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan. Dengan memahami bagaimana alam semesta bekerja, kita dapat membuat teknologi yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan. Dengan menggunakan teknologi tersebut, kita dapat mengurangi emisi karbon, mengurangi dampak lingkungan, dan memastikan kontinuitas pembangunan berkelanjutan. Apa Tantangan yang Dihadapi Saat Belajar Ilmu Alamiah Dasar Tentang IPA? Tantangan yang paling umum yang dihadapi saat belajar Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah kurangnya pemahaman tentang konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Karena IPA didasarkan pada konsep-konsep dasar tentang cara alam semesta bekerja, sulit bagi siswa untuk memahami bagaimana alam semesta bekerja. Bahkan, untuk memahami teori-teori IPA, siswa harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang matematika. Selain itu, tantangan lain yang dihadapi saat belajar IPA adalah kurangnya akses ke sumber daya yang tepat. Karena IPA adalah cabang ilmu yang luas, sulit untuk menemukan sumber daya yang tepat untuk mempelajari IPA. Selain itu, meskipun ada banyak sumber daya yang tersedia, sulit bagi siswa untuk menemukan sumber daya yang tepat untuk memenuhi kebutuhan belajarnya. Tantangan lain yang dihadapi saat belajar IPA adalah kurangnya waktu yang tersedia untuk mempelajari IPA. Karena IPA adalah cabang ilmu yang luas, membutuhkan banyak waktu untuk memahami konsep-konsep dasar tentang bagaimana alam semesta bekerja. Karena itu, siswa dapat mengalami kesulitan dalam memahami IPA karena waktu yang terbatas. Kesimpulan Ilmu Alamiah Dasar IPA adalah cabang ilmu yang

pertanyaan tentang ilmu alamiah dasar